здает проблемную ситуацию:
- Обратите внимание на слова в упражнении 453.
Запишите их в два столбика (А и О).
Применяют правило и записывают слова в два столбика. Графически объясняют правописание слов.
Познавательные: структурирование знаний.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли.
Регулятивные: самокоррекция.
Слайд 11 (второй клик)
Теперь давайте проверим.
7.
Физминутка
1
Слайд 12
Предлагает выполнить упражнения на снятие статического напряжения.
Выполняют упражнения на снятие статического напряжения.
8.
Обобщение изученного:
5
Слайд 13
Учитель предлагает ребятам выполнить упражнение 451
Слушают и выполняют рекомендации учителя по выполнению упражнения.
Познавательные: структурирование знаний, поиск информации.
Личностные: смыслообразование.
Регулятивные: контроль, коррекция.
9.
Контроль усвоения материала
5
Слайд
Выполнение тестового задания по вариантам.
Получают карточки и выполняют задание.
Проводят самоанализ и взаимопроверку.
Регулятивные: контроль, самоконтроль.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, понимать учебные задачи.
10.
Подведение итогов урока
1
Слайд 14
Анализирует работу учащихся на уроке. Дает рекомендации и памятки к правилу.
Анализируют свою работу и работу пары на уроке.
Регулятивные: саморегуляция.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли.
11.
Дифферен-цированное домашнее задание
1
Слайд 15
Объясняет требования к выполнению домашнего задания (упражнение 454).
Записывают домашнее задание в дневники.
Регулятивные: п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>