ся, что необходимо выполнить?
Раздаю индивидуальные карточки. Пока выполняют.
- Поднимите мостик дружбы, кто составил такие слова.
Поясняют
Отгадывают, записывают ( в тетради и на доске(мотив)
Предлоги
Работают в парах. 2 ученика у доски
Поднимают руки
Фронтальная
Дифференцированная (мотивированные)
парная
Взаимоконтроль (проверка по эталону)
Взаимоконтроль, проверка по эталону.
Слайд (парово
зи) видео
Динамическая пауза
Вот наш поезд едет,
Колёса стучат.
А в этом поезде ребята сидят.
Пыхтит паровоз,
Далеко, далеко
Ребят он повёз.
Загудел паровоз
И вагончик повёз:
"Чу - чу - чу ,
Далеко качу!"
Проводит учащийся, остальные выполняют
Индивидуальная, коллективная
саморегуляция
Карточки, наборы букв
Работа по теме урока
Станция "Картинная" (Картинный диктант)
- Я показываю картинку , а вы показываете букву-орфограмму в слове. Наборы букв у вас лежат на столах.
Смотрят, показывают букву.
индивидуальная
Показывают карточки с буквами (у каждого набор)
Контроль
-А теперь узнаем, все были внимательными пассажирами в путешествии.
-Возьмите карточки. Берете свой билетик. Подходите, меняете на карточку.
Подходят ко мне, берут в соответствии с цветом билета (по рядам)
самостоятельно
учителем
Слайд
Слайд
Почетные билетики
Слайд
Итог урока. Рефлекс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>