Правописание ча – ща, чу – щу

учие, проявление активности во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач




ИКТ и др. ресуры
Дидактическая структура урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Форма работы
Контроль
Пустой слайд







Слайд-паровозик (рисунок перемещается на доску)
Пустой слайд
Организационный момент
-Руки? - На месте!
-Ноги?- На месте!
-Локти?- У края!
-Спинка?-Прямая.

- Мы отправляемся в путешествие, а на каком транспорте, угадайте.

Синий дом по рельсам мчится,
Только пар за ним клубится. (паровоз)
- Мы поедем в путешествие на паровозике из Ромашково.
У каждого из вас есть билетик (переверните)-синий или красный. Покажите билеты. Просьба сохранять билеты до конца нашего путешествия.
Проговаривают, выполняют



Слушают , отгадывают






Показывают билеты
Коллективная




Фронтальная







индивидуальная
Самоконтроль












Самоконтроль, контроль учителем
Слайд
Ребусы

Пустой слайд (звук)
табличка (ча-ща. . )
Постановка целей и задач урока
-Определим цель нашего путешествия, в этом нам помогут ребусы. (чашка, щука)
-Итак, мы уточним, почему. . . . (чу, щу пишется с у, ча-ща- с буквой а);закрепим умение. . .
-Внимание! Внимание! Наш поезд отправляется. (Звучит музыка)

угадывают

Фронтальная
Дифференцированная

Пустой слайд












Появляется на доске табличка (звуки ч, щ); Слайды (буквы)
Минутка чистописания