Дети отвечают на вопросы, рассказывают по плану о существительном.
Работают в парах по заданию учителяКоллективная
Работа в паре
5. Физкультминутка.
6. Работа по теме. Закрепление Беседа о прилагательном, местоимении.
Игра «Узнай героя»
Самостоятельная работаРегулятивные УУД:
Формирование умения определять и формулировать цель и задачи на уроке с помощью учителя.
Коммуникативные УУД:
Формирование умения слушать и понимать других.
Умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачам
2. «Прилагательное»
-Как изменяются имена прилагательные?
По числам
По родам
По падежам
Вывод: какого рода, числа, падежа имя существительное, такого …………. .
Игра «Узнай героя». Записать словосочетания, вставить пропущенные окончания. Подумать, о каком герое говорится.
3. «Местоимение».
- Что такое местоимение?
- Как они изменяются?
Самостоятельная работа. Вставь пропущенные местоимения. Дети отвечают на вопросы, рассказывают по плану о прилагательном, местоимении.
Выполняют самостоятельную работу в тетрадяхКоллективная
Самостоятельная
7. Итог урока. Рефлексия. Подведение итогов урокаРегулятивные УУД:
Оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные УУД:
Формированиеумения слушать и понимать других.
Умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Личностные УУД:
Умение оценивать собственный уровень усвоения знаний.
Формирование положительной мотивации к обучению. - Какие темы мы сегодня повторяли?
- Зачем нужно изучать правописание склоняемых частей речи?
- Как вы думаете, все ли мы узнали об этих частях речи?
- Что нужно сделать, для того, чтобы узн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>