.
2 уровень - сложнее, т. к. необходимо самостоятельно вставить безударное падежное окончание, указать падеж.
О храброст. . . , на ладон. . . , в город. . . . , по площадк. . . , от двер. . . , на озер. . . , к кормушк. . . , из библиотек. . . .
3 уровень - самый сложный (носит творческий характер), т. к. требуется самостоятельно подобрать существительное с безударным падежным окончанием, верно его вписать и доказать правописание.
Телеграмма для.
Рассказ о .
Сидит на .
Сок из .
Гулял в .
Перед проверкой необходимо напомнить правила работы в группах. Слайд 11
Слушайте каждого члена группы внимательно, не перебивая.
Говорите коротко, ясно, чтобы все могли высказаться
Поддерживайте друг друга, несмотря на разногласия.
Выступать от имени группы почетно. Это делает подготовленный все группой ее полномочный представитель.
Взаимопроверка выполнения заданий в группах по заданным критериям (листочки с критериями оценивания выдаются каждой группе)
Учащиеся работают в парах,выполняя задания
Критерии оценивания:
записаны все слова по теме
правильность написания окончаний
необходимые графические обозначения (склонение, падеж)
Пара, выполнившая задание первой, зачитывает слова.
Дети выполняют физминутку
Дети выбирают задание в зависимости от уровня усвоения темы, получают задание на карточках, выполняют.
Проверка выполнения заданий в группах по заданным
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>