ке, зубки, чудесный, прекрасный, к избушке, задумался, о мыши, без тетрадки, для загадки, капустный, к рябине, с игрушки.
Каковы критерии оценивания данного задания?
Самопроверка с оцениванием.
Физминутка. Слайд 9
"И или Е" Выбираем правильную букву в окончании (8 слов)
Если в слове пишется буква "И" вы делаете хлопок над головой, если "Е" - делаете наклон до пола, не сгибая колен.
- Внимательно слушайте слова, которые я буду показывать. Если назову слово с ударным окончанием, вы подпрыгиваете. Если назову слово с ударным падежным окончанием, вы приседаете.
За ключ. . . , перед смерч. . . , со шприц. . . , в окне, в зоопарк. . . , на юг. . . ,на рек. . . о труженик. . . , о геро. . . , по степи, в туман. . . , у братишк. . . , о враче, на барабан. . . , о львенк. . . , в берет. . . , к коров. . . , с багаж. . . , о лыжник. . . , у рощ. . . , в дом. . . , на диван. , за рекой.
Оценим, всё ли получилось сделать правильно. Кто оказался самым внимательным, поставит дополнительный балл в тетрадь к оценкам, которые заработал.
Разноуровневые задания. Слайд 10
Выполнение разноуровневых заданий организуется в форме индивидуальной работы с взаимопроверкой в группах. На слайде появляются 3 текста. Обучающиеся самостоятельно выбирают уровень сложности задания, проанализировав тексты. Учитель наблюдает за процессом выбора и раскладывает на стол каждого ученика карточку с номером выбранного задания.
1 уровень - самый легкий, т. к. окончание имени существительного записано, нужно определив тип склонения и падеж, доказать правописание данного окончания.
По аллее, с собачкой, на дороге, на поверхности, у мыши, о герое, для деревни, возле речки, к стройке
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>