аша группа выполняла задание (зачитывает)
Мы подобрали сущ. для 1. . . , для 2. . . . . . . и для 3 скл. . . . . . . .
- Почему они могут являться опорными словами?
( У них ударное окончание)
- Кто считает, что ребята правильно выполнили задание, покажите сигнальную карточку.
- Какая группа справилась с заданием лучше?
(оценить по 2 критериям: правильно подобрали все слова, доказали правильность выбора)
7. Итог урока:
- Исходя из всех заданий нашего урока, я попрошу вас ответить, над какой темой мы сегодня работали?
( Правописание безударных окончаний имён существительных)
-Можно ли эту тему считать для нас новой? ( Нет)
-Как можно сформулировать цель нашей работы?
(Повторить способы проверки безударных окончаний имен существительных?)
-Где пригодятся нам эти знания?
(При написании диктантов, сочинений, писем . . . )
- Оцените своё умение писать безударное окончание существительных , используя карточку самооценки.
Страницы: << < 4 | 5 | 6