аша» героиня отправилась к своему возлюбленному, но им не суждено было встретиться. В пути девушку укусила змея. Сейчас она причислена к лику святых. Как называется памятник?
6. Творческий конкурс. Выразительно прочитать стихотворение, посвященное Республике Казахстан. Оценивается максимум в 5 баллов.
7. Авторский стул. «Каким я вижу Казахстан в будущем».
Каждая команда пишет небольшое эссе на заданную тему. Время на задание -3 минут. По окончании времени команда зачитывает свою работу.
Жюри оценивает максимум в 10 баллов.
8. Подведение итогов.
Жюри подсчитывают баллы. Награждение победителей.
Предмет: прикладной курс Класс: 11
Дата:
Урок 1
Тема урока: Роль личности в истории. Выдающиеся личности истории Казахстана.
Цели урока:
Образовательная: сформировать представление учащимся о роли в личности в истории и выдающихся личности
Развивательная: развивать мышление, логику, умение делать выводы, выделять особенности, главное, делать выводы
Воспитательная: эстетическое воспитание
Тип урока: новая тема
Метод урока: объяснительный
Оборудование: дидактический материал
Ход урока:
I. Организационный момент. Подготовка учащихся к уроку.
II. Опрос домашнего задания:
1. Что изучает предмет история Казахстана?
2. Что вы знаете о предмете история Казахстана?
III. Изучение нового материала:
Роль личности, эта роль не является решающей - это несомненно.
Действительно, сам народ состоит из личностей, причем роль каждой из них не равный. Одна подталкивает колесницу истории вперед, другая тянет назад. В первом случае это роль со знаком плюс, во втором - со знаком минус. Не в том, что такая личность по своему произволу способна остановить или изменить естественный ход вещей. По
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>