Вызывает одного из школьников и он вслух
читает тему урока. Учитель просит учащихся,
что бы они записали тему в рабочую тетрадь.
Далее ставит цели и задачи урока и переходит к
объяснению нового материала.
3. Изучение новой темы. 20мин.
3. 1 Инструменты и приспособления.
Правка-слесарная операция по приданию заготовке правильной, ровной формы. Для выполнения правки применяются специальные инструменты и приспособления: ( слайд-шоу)
-правильная плита;
-киянка (деревянный молоток);
-слесарные молотки;
- колодка гладилка.
Правят только пластичные материалы! Заготовки из хрупких материалов править нельзя!
-Как можно определить правильность выполнения правки? (на глаз, линейкой, на плите, специальными приспособлениями)
3. 2 Приемы правки
Демонстрация приемов правки тонколистового металла. (слайд-шоу)
киянкой;
слесарным молотком;
колодкой-гладилкой.
3. 3 Правила техники безопасности.
Рассказ учителя о правилах безопасной работы при правке тонколистового металла.
1. Работать только исправным инструментом
2. Надевать рукавицу на руку, придерживающую заготовку.
3. Держать левую руку в стороне от места удара.
3. 4 Самостоятельная работа в тетради. Школьники записывают в рабочую тетрадь способы правки тонколистового металла.
3. 5 Проверка записей в тетрадиОбход рабочих мест.
(Учитель соблюдает туже последовательность при объяснении тем разметки, резки, зачистки. )
4. Вводный инструктаж. 10мин.
4. 1 Объяснение порядка и последо-Практическая работа.
вательности выполнения работы.
Правка, разметка, резанье, зачистка заготовок из тонколистового металла.
Цель: закрепление п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>