вышенной сложности, состоящее из трех уровней. Для прохождения каждого уровня учащемуся необходимо правильно выполнить задание, при этом не использовать решение с ответом. Задание предназначено для контроля умений и навыков учащихся находить знак суммы с использованием правил сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел. Все задания данного учебного модуля параметризированы. Это позволяет формировать индивидуальные задания для каждого учащегося. тест HYPERLINK "http://www. fcior. edu. ru/card/530/nahozhdenie-znaka-summy-k2. html" http://www. fcior. edu. ru/card/530/nahozhdenie-znaka-summy-k2. html
Карточки для опроса учащихся у доски.
1.
Сравните модули чисел, найдите сумму модулей, найдите разность модулей.
2.
Представьте выражение в виде алгебраической суммы.
Самостоятельная работа
Вариант 1.
1. Запишите выражения, значения которых положительны, в правый столбик, а выражения, значения которых отрицательны, в левый столбик:
15 – 24; –8 32; –6 – 27; –15 – 24; – 39 81; 39 – 85; 9 – 19; 36 – 27.
2. Вычислите:
а) 72 – 65 72 – 14; б) 86 – 38 – 52 44;
.
Страницы: << < 2 | 3 | 4