и, решить практические задачи в ходе разыгрываемой шахматной партии.
Метод: практическое задание: формирование пар (белые-черные) с учетом разной силы игры учащихся и самостоятельное разыгрывание ими шахматных окончаний с применением полученных знаний;
Показатели выполнения дидактической задачи урока: умение учащихся воспроизводить основные идеи нового материала, умение выделить существенные признаки ведущих понятий, конкретизировать их; активность учащихся при выполнении практического задания.
Оказание ученикам дифференцированной помощи, анализ ошибок, в случае невыполнения некоторыми обучающимися поставленной задачи; обеспечение контроля при полнении задании заданий;
Фиксация результатов, обучающихся после выполнения практического задания в таблицу (выигрыш, проигрыш, ничья)
6.
Задание на дом, включающее:
постановку целей для самостоятельной работы учащихся(что должны сделать учащиеся в ходе выполнения домашнего задания);
определение целей, которые хочет достичь преподаватель, задавая задание на дом;
определение и разъяснение учащимся критериев успешного выполнения домашнего задания.
Цель: закрепление пройденного материала.
Задание: решение шахматных задач по теме "Правило квадрата".
Инструктаж по его выполнению; проверка понимания учащимися содержания работы и способов ее выполнения, подведения итогов урока.
7.
Рефлексия
Страницы: << < 3 | 4 | 5