е вам знакомы? Учащиеся перечисляют.
Физминутка.
- А теперь предлагаю всем подняться с мест и немного размяться.
Практическая работа.
- Продолжим наш урок.
Разыгрывание реальных ситуаций
- Сейчас предлагаю вам поочередно взять у меня карточку, на которой будет написано, какое правило поведения вам нужно выполнить. Итак, начинаем. Кто первый?
1. Задание на закрепление новой темы.
Карточки - задания
1) Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия.
- Нужно постучать, открыть дверь и сказать: "Здравствуйте, я опоздала, разрешите, пожалуйста, войти".
2) Вы идете по улице. Впереди бабушка с тяжелой сумкой. Предложите ей свою помощь.
- Нужно подойти к "старушке" и сказать: "Давайте я Вам помогу" (роль бабушки выполняет одна из девочек).
3) На перемене за партой сидят две девочки. Они беседуют. Спросите у одной из них, который час.
- Нужно подойти к девочкам и сказать: "Извините, что я вас перебиваю, (имя девочки), скажи, пожалуйста, который час?"
4) Вы чихнули. Ваши действия.
- Нужно сказать: "Извините, пожалуйста".
5) Почему некультурно ходить по школе в верхней одежде, непричесанным, в шортах и майках?
(Потому, что это - неуважение к сверстникам и педагогам, так одеваются для дома или для улицы, а не для школы).
6) Почему некультурно ходить по тротуарам толпой?
7) Почему в общественных местах некультурно кричать, громко разговаривать, смеяться?
8) Почему некультурно мусорить на улицах?
(Потому, что это неуважение к труду дворников и другим людям, которым неприятно видеть мусор).
Молодцы, я довольна вашими ответами.
- А теперь давайте по решаем "Вежливые" задачки:
Мальчик крикнул прохожему: "Скольк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>