сали так, как мы пишем теперь.
- Ребята, что же такое письмо, как вы поняли?
3. Работа с Толковым словарем.
Давайте посмотрим, какие термины нам могут встретиться на уроке, попробуем их объяснить: письмо, адрес, адресат, адресант, конверт, эпистола, эпистолярный жанр, почтальон, почта и т. д.
4. Работа в группах.
Ребята, у вас на партах лежат письма (Письмо Сухомлинского сыну, письмо Суворова к дочери, письмо с фронта). Прочитайте их и подумайте: "Зачем нужно писать письма, если проще позвонить или отправить СМС?"
5. Беседа по вопросам.
Сложно или нет написать письмо?
Нужны ли какие-то особенные знания для написания письма?
6. Правила написания письма.
- Существуют правила написания письма. Любое письмо имеет автора (адресанта) и того, к кому обращено (адресата). К. Г. Паустовский заметил: "Нельзя писать в пустоту. Работая, надо представлять себе того милого человека, которому ты рассказываешь все лучшее, что накопилось у тебя на душе и на сердце. Тогда придут сильные и свежие слова".
Типы писем:
сообщение,
соболезнование,
просьбы,
благодарственные письма,
приглашения,
извинения,
напоминания,
поздравления, и др.
В этом году мы будем учиться писать только личные письма. Итак, структура письма (слайды презентации)
1. Приветствие и (или) обращение.
2. Вступление - извинение, вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, любезности в его адрес, пожелания.
3. Основная часть - изложение деловой или личной информации, интересующей адресата, предмет разговора, его связь с предыдущим письмом, просьбы, пожелания, предложения, приветы родным и знакомым и т. д.
4. Заключение - выражение уважения, любви
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>