запомнить. Рассматриваем изображение, отмечаем, что на постовом ярко-желтая форма, чтобы было видно его издалека и в руке жезл, которым он показывает, куда нужно двигаться машинам. Послушайте стихотворение:
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Наше путешествие подошло к концу и пора возвращаться домой. Поехали обратно! (слова физминутки).
Физминутка "Мы - шоферы" (дети показывают движения)
Едем, едем на машине
(движение рулем)
Нажимаем на педаль
(ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем
(рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль
(ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
Вправо, влево - чистота!
("дворники")
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда!
(большой палец правой руки вверх)
А закончим мы наше путешествие шуточными загадками. Я буду задавать вам вопросы, а вы дружно отвечайте "Это я, это я, это все мои друзья!", если согласны с утверждением или молчите, если не согласны. Готовы? Начинаем:
-- Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
--Чтоб проветриться немножко,
Кто голову высунул в окошко?
--Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
-- Кто идет вперед так скоро,
Что не видит светофора?
-- Знает кто, что красный свет -
Это значит -- хода нет!
Воспитатель: вот мы и вернулись в класс, давайте вспомним:
- куда мы сегодня ездили? (в страну Светофорию).
- На чем мы путешествовали? (на поезде, машинах, автобусе).
-Кем мы были, ко
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>