- активно использовать новый материал по правилам чтения буквы Е в открытом и закрытом слогах, буквосочетания ее; активизация лксического и грамматического материала по теме « Спорт».
Цель: Формирование учебно-познавательного интереса к умению использовать новый материал по правилам чтения буквы Е в открытом и закрытом слогах, буквосочетания ее через поиск, выделение и анализ информации для овладения навыками чтения, аудирования, письменной и устной речи в ходе парной, групповой, коллективной и самостоятельной работы под руководством учителя.
Оборудование: учебник, книга для учителя, звуковое приложение (CD), мультимедийная презентация лексического материала в Power Point, проектор
Этап урока
/учебная ситуацияРезультаты этапаЦель этапаВзаимодействие в образовательном процессе
Действия педагогаДействия обучающегося
1. Самоопределение к деятельности, мотивация
Готовность (внутренняя и внешняя) к работе на уроке.
Оценка готовности.
Приветствие учащихся. Проведение фонетической и речевой зарядки. Создание ситуации готовности к уроку, успеха на предстоящем уроке
Приветствие учащихся.
Good morning, boys! Good morning, girls! Good morning, good morning!
Good morning to you!
Good morning, my children!
We are glad to see you!
Организую фонетическую зарядку для концентрирования внимание учащихся на фонетических трудностях путём отработки звуков изолированно.
Сегодня на урок к нам пришла гостья обезьянка Пэм. Я вам расскажу историю про нашу обезьянку и мы разомнем наши язычки.
Наша знакомая обезьянка - a monkey пошла гулять. Она приглашает на прогулку лисичку, которая живёт в лесу и зовёт её: eı-eı-eı. В лесу живёт змейка, которая шипит по-английски: θ-θ-θ. Жужжат пчёлки ð-ð-ð, летают комарик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>