ации:
Давай прогуляем.
Давай покурим.
Давай сходим с тобой в компьютерный клуб.
Вопрос:
Что вы чувствовали, когда вам отказывали или, когда отказывали вы?
5. Упражнение «Улыбка»: вам нужно повернуться лицом к соседу, сидящему справа и улыбнуться ему самой доброй и ласковой улыбкой, мысленно пожелав при этом всего самого хорошего.
6. Рефлексия: Продолжи предложение
- Я могу отказать, если…
- Мне сложно отказывать, когда…
- Если мне отказывают по уважительной причине, то я…
Вывод: в общении с людьми важно учитывать не только интересы собеседника, но и свои собственные. Только тогда можно говорить действительно о равноправном общении. Слышать отказ и говорить нет бывает очень сложно, но для того, чтобы отстоять свои интересы и при этом не обидеть собеседника важно уметь делать это вежливо, объясняя причину отказа.
Занятие 7.
Учимся дружить.
Цели и задачи:
- формирование представлений о добре и зле;
- раскрыть понятие дружба, друг;
- выработать правила дружеских отношений.
Ход занятия
1. Сказка « Нежгущаяся крапива»
Настенька сидела под кроной старой вишни на корточках и горько плакала. Правая ладошка покрылась волдырями, ее пронизывала жгучая нестерпимая боль. Но плакала Настенька не от боли, а от обиды, от непонимания, почему девочки с ней так поступили.
А случилось вот что. Соседские девчонки, которые были постарше Настеньки, решили над ней пошутить. Нарвали целую охапку крапивы, пришли к девочке.
- Смотри! Мы нашли крапиву, которая совсем не жжется. Потрогай! Совсем не жжется! – убеждали они Настеньку хором.
Доверчивая девочка всей ладошкой схватила « нежгущуюся крапиву». И вот теперь она сидела под старой вишней, обхватив колени руками, и горько плака
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>