Учитель раздает маршрутные листы и объясняет условия игры. Подчеркивается, что все команды должны двигаться строго по своему маршрутному листу.
Девиз игры - "Каждый ребенок должен знать свои права".
Станция 1. "Правовое дерево"
Учитель: Я - ребенок, я -- человек, я должен иметь права
На то, чтобы жить в свободной стране, а не там, где идет война.
Я имею права, на то, чтоб любить и на то, чтобы быть любимым,
Я имею права, на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым.
Я имею права, чтобы мир на Земле царил всегда и везде.
Я имею права, чтобы в небе большом всегда была тишина.
Требуемое оснащение: фломастеры, клеевые карандаши, бумага в форме листьев (например, березы), ватман, на котором изображено дерево без листьев.
Учитель: Возьмите каждый по "листочку" и напишите на нем, что, по-вашему, надо сделать, чтобы наша страна стала примером государства, где соблюдаются права детей. Затем "листочки" приклеить на "дерево".
Станция 2. " Правовая книга"
На этой станции команде предлагаются разрезанные части карточек, на которых записаны права. Перед детьми ставится задача соотнести права социальные, экономические, личные (соединить, как пазлы), например:
Право на труд
Социально-экономическое право
Право на жизнь
Личное право
Станция 3. "Правовой театр"
Команды разыгрывают заранее подготовленные сценки из сказки. Задание: определить, какое право сказочного героя здесь отра - жено. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Например:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>