>3. Включение в проблему. её разрешение, дискуссия в группе, принятие решения, подготовка сообщения, консультация.
4. Заслушивание решения поблеем.
5. Сообщение экспертной группы.
6. Анализ итогов игры.
7. Оценка результатов работы.
Деятельность учителя:
написание сценария игры;
подбор средств обучения, создающих обстановку игры;
подбор литературы с соответствующим материалом;
подготовка дидактического материала;
разработка критериев оценки результатов игры в целом и её участников в отдельности.
Основные указания к составлению конспекта урока.
Конспект должен содержать следующие разделы:
1. Тема урока.
2. Цель урока (образовательная, воспитательная, развивающая, практическая).
3. Оборудование урока (ТСО, наглядные пособия, ПО, ППС, гипертекст, мультимедиа, учебное кино).
4. План проведения урока, последовательность приемов и форм работы на уроке ориентировочное время, отводимое на каждый этап урока.
5. Подробный ход урока, в изложении которого должно быть показано:
a) Как будет проведена проверка домашнего задания (желательно чтобы домашнее задание подводило учащихся к изучению новой темы, а проверка носила обучающий характер);
б) Кто будет опрошен, по каким вопросам;
в) Какая фронтальная работа будет проведена с классом;
г) Как будет сообщен новый материал:
какое введение будет сделано;
что будет изложено самим учителем, что должны выполнить учащиеся;
вопросы, которые будут поставлены учителем, и ожидаемые на них ответы;
какие наглядные пособия будут использованы, когда и как будут показаны;
какие выводы будут сделаны, что необходимо усвоить ученикам в результате работы.
д) закрепление пройденного материала на уроке, как выявляется понимание ученик
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>