Учить высказывать свою точку зрения на определенную тему, свободно общаться;
Активизировать словарь детей.
Уточнить представления детей о перелетных и зимующих птицах.
Вызвать интерес к занятиям по ознакомлению с окружающим миром.
Развивающие задачи:
Развивать связную речь, мышление, кругозор, наблюдательность, любознательность;
Развивать эстетическое восприятие окружающей среды;
Развивать познавательный интерес.
Закладывать основы экологического воспитания; воспитывать бережное отношение к природе, гуманные проявления в поведении и деятельности в природе.
Воспитательные задачи:
Закладывать основы экологического воспитания;
Воспитывать бережное отношение к природе, гуманные проявления в поведении и деятельности в природе.
Для решения перечисленных задач приготовила ноутбук, телевизор, слайды, картины, иллюстрации, музыку.
Использовала здоровьесберегающие технологии, ИКТ, личностно-ориентированный подход.
Все части занятия взаимосвязаны. В начале занятия побудила активную деятельность детей, используя проблемную ситуацию. Здесь же вспомнили с детьми правила безопасности.
Способы организации детей были разнообразны: индивидуальная работа детей, коллективная работа.
Речевую активность детей развивала при помощи следующих приемов: беседы, рассказы, диалог, физминутка с речевым сопровождением.
Такие приемы, как приветствие, эффект неожиданности способствовали снятию эмоционального напряжения.
Санитарно-гигиенические условия соответствовали требованиям: помещение было проветрено, освещение достаточно, травмоопасные материалы не использовались.
Я думаю, что дети получили удовольствие от данного занятия. На мой взгляд, я реализовала все поставленные задачи и
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>