br/>Что можем и хотим узнать?
Как мы это узнаем?
В процессе подготовки проводились беседы, работа с таблицами, чтение художественной и познавательной литературы (поговорки, стихи, сказки, загадки) просмотр слайдов, рассматривание картин и иллюстраций, НОД, работа с дидактическим материалом.
План образовательной деятельности в режимных моментах.
БЕСЕДЫ, ОПЫТЫ.
Земля. Растения.
Название мероприятия: Экспериментально-опытная образовательная деятельность "Земля и растения".
Цель: - Выявить свойства земли: имеет вес, черного цвета, сыпется, не растворяется в воде.
- Познакомить детей с посадочным материалом, с внешним видом семян, луковиц
Материал, оборудование: земля в контейнерах, весы, пробирки, лопатка; посадочный материал: семена сладкого перца, кабачков крымских, тыквы сладкой, укропа, фасоли, набор дл выращивания сосны гималайской, кофе арабский карликовый, лаванда, мелисса.
Вода. Растения.
Название мероприятия: "Вода и растения".
Цель: Выявить насколько вода необходима для роста растений
Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками (один поливают регулярно, второй не поливается совсем)
Солнце. Растения.
Название мероприятия: "Солнце и растения".
Цель: Определить роль солнца в жизни растений
Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками (один стоит на солнышке, другой поместили в темную комнату)
Человек. Растения.
Название мероприятия: "Человек и растения".
Цель: Выявить насколько растения нуждаются в уходе человека
Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и ростками (один контейнер дети поливают, рыхлят землю, выбирают солнечное место, другой не поливают, не рыхлят зе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>