Позитивное начало урока

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ачинает таять. Можно использовать следующие образы: наглые развалившиеся макароны; идем против ветра; по льду; по глубокому снегу; по сыпучему песку; по горячему асфальту; по клею.
Попробуй отгадай
Разделить группу на малые подгруппы по 5-7 человек. Задание: представить свою подгруппу в виде чего-то движущегося (например, Тройка лошадей, Змей-Горыныч, Осминог и т. п. ). Остальные должны угадать кто или что это.
Работа в парах
Один изображает какое-нибудь эмоциональное состояние (лучше дать задание заранее). Его партнер должен без слов изменить его состояние. Затем они меняются ролями. Лучше, если менять будут негативное состояние на позитивное.
Давай пообщаемся
Работа в парах. Партнеры садятся друг к другу спинами. Задание: договориться о чем-нибудь друг с другом в таком положении. Затем садятся против друг друга. Надо поговорить в парах, при этом глаза у них должны быть закрыты. Затем с закрытыми глазами невербально поздороваться; побороться; потанцевать; попрощаться.
Фруктовый салат
Группа садится в круг на стулья. Ведущий разбивает группу по названию фруктов (например, яблоко, груша, лимон, виноград, апельсин). Ведущий выкрикивает какой-нибудь фрукт, играющие имеющие такое название должны поменяться местами, ведущий пытается занять любое их место. Оставшийся без места человек становится ведущим. Он может назвать другой фрукт, или два фрукта одновременно, или крикнуть Фруктовый салат, тогда вся группа меняется местами, а ведущий пытается занять чужое место. Садиться на свое место нельзя.
Паутина взаимоотношений
Группа становиться в круг. Ведущий в руках держит клубок вязальных ниток, который бросает одному из игроков, которого предварительно называет по имени и говорит какое-то пожелание. У ведущего в руках остается конец

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: