. А песни, которые исполнялись при этом, называются
обрядовые. Хотите поучаствовать в этом старинном развлечении?
Дети. Да.
Учитель. Я беру блюдо, в которое кладу фанты с вашими именами, накрываю
его вышитой салфеткой, чей фант достану, тому гадание сбудется. Чтобы желание сбылось, исполняли специальные подблюдные песни. Они предсказывали радость, счастье, благополучие, и т. д.
Исполнение песни "Ты гори, свеча" (при выключенном свете зажигаются
свечи).
Учитель поет куплет, дети рефрен "Кому поем, тому с добром, кому сбудется, да не минуется. "
IV. Обобщающая часть учебного занятия и подведение итогов.
Учитель: Вам понравилось?
Дети: Да.
Учитель: У меня к вам вопрос: " Давайте вспомним, с какими жанрами мы
познакомились сегодня на уроке?"
Дети: Песни о природе, о Родине, обрядовые, подблюдные, плясовые.
Учитель: А теперь я задам вам самый главный вопрос, почему называют все эти песни "Поющей летописью"? О чем нам повествуют эти песни?
Дети: О событиях в жизни человека, о чувствах и настроениях, о надеждах и
мечтах простого народа, о том, что их окружает.
Учитель: Скажите, почему эти песни до сих пор звучат, их хранят и изучают?
Почему их передавали из поколения в поколение?
Дети: Песни красивые, содержательные, поучительные и Т. д.
Учитель: С каким чувством они сочинялись простым человеком?
Дети: С любовью к Родине, к своему народу, дому, лесам и полям и т. д.
Учитель: А зачем нам нужны эти песни? Ведь существует много модных
современных песен.
Дети: Чтобы знать свою историю, сохранить "корни" и т. д.
Учитель: Думаю, что было бы хорошо завершить наш урок замечательной песней.
Исполнение песни &
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>