: " Я поссорился с Мальвиной. "
Психолог: "Из - за чего же вы поссорились?"
Буратино: "Мы не поделили мячик. Я забрал его себе".
Психолог: "Да, Буратино, видно не умеешь ты дружить. Ребята, давайте покажем Буратино, как мы умеем дружить, какие правила общения мы знаем, как мы понимаем друг друга".
Дети: "Давайте"
Психолог: "Буратино, одолжи нам свой мяч".
(Буратино отдает мяч)
Дети: "Спасибо, Буратино".
Психолог: "А теперь дети давайте мы с вами поприветствуем друг друга".
1) ритуал приветствия. Психолог предает мяч 1 ребенку со словами: "Я очень рада тебя видеть, Варя". Варя передает мяч другому ребенку с этими же словами и т. д. по кругу.
Психолог: "Молодцы, ребята. А какое у вас сейчас настроение?"
Дети: "Хорошее, веселое, радостное".
Психолог: "А как мы можем узнать, что чувствует человек?"
Дети: "По выражению лица, по голосу".
Психолог: "Верно, а теперь посмотрите на эти картинки и скажите, что чувствуют люди на этих картинках?"
2) определение эмоций изображенных на картинках.
Психолог: "Молодцы, ребята. Вы очень быстро и дружно справились с заданием. А теперь разделимся на пары и покажем Буратино как хорошо мы друг к другу относимся и как помогаем друг другу. "
3) упражнение "Слепой и поводырь". Дети разбиваются на пары и, взявшись за руки проходят между стульями, расставленными в ряд: один ребенок закрывает глаза а другой ведет его, затем они меняются.
Психолог: "Очень хорошо, вот так всегда дети надо заботиться друг о друге и помогать. А теперь проверим, как мы умеем чувствовать настроение друг друга, чтобы суметь помоч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>