я формирования качеств человека, позволяющих ему быть востребованным и успешным в современном обществе, а именно: компетентности решения проблем, коммуникативной и информационной культуры.
Обучение в сотрудничестве
Цель: организация активности обучающихся, отработка навыков группового анализа проблем и принятия решений
Результат: разработка новых подходов к объяснению темы, моделирование содержания учебной деятельности, организация активности обучающихся, развитие взаимоответственности.
Технология коммуникативного обучения
Цель: обучение пониманию и продуктивному взаимодействию между людьми Результат: целостное осмысление и обобщение полученной информации, развитие языковых коммуникативных навыков, чувства взаимоуважения партнеров.
Технология модульного обучения
Цель: приспособление к индивидуальным потребностям личности, уровню его базовой подготовки
Результат: индивидуальный темп обучения, развитие самостоятельности обучающихся
Мотив использования модульной технологии:
гарантированность достижения результатов обучения;
возможность работать обучающихся в группах, в парах;
возможность работать в индивидуальном темпе;
знание конечных результатов обучения;
контроль в процессе освоения учебного материала.
Привлекательность технологии модульного обучения объясняется ее ориентированностью на развитие учебной и познавательной деятельности обучающихся, уровня самозанятости на уроке, индивидуальный подход к обучению.
Кейс-метод технология анализа конкретной ситуации
Цель: обучение анализу предложенной практической ситуации и нахождению путей ее решения
Результат: ориентир на формулировку проблемы и поиск вариантов ее решения, в результате чего сформ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>