рактического этапа. Ноябрь
Декабрь
Январьапробированная зачетная система с разноуровневым подходом
Аналитический
Цели этапа: получение результата практической деятельности.
-сравнение достигнутого результата с планируемым;
-корректировка;
-представление и оценка содержания и результатов работы;
- критический анализ проектной деятельности. Февраль
Март-повышение качества учебной практики;
-повышение творческой активности учащихся.
Перспективы распространения результатов проекта:
- проведение зачетов при организации контроля качества;
- описание опыта работы;
- участие в конференциях, конкурсах педагогических проектов.
Вывод:
контроль над процессами учебной практики – это прежде всего возможность воздействовать на результат обучения.
Зная индивидуальные возможности каждого из своих студентов, мастер располагает действенными способами влиять на успешность их работы, может вовремя исправить положение дел, корректировать темп овладения специальностью.
Повысилось качество профессиональной подготовки до 97.
Повысилось количество выпускников с желанием продолжить обучение по выбранной профессии.
PAGE
PAGE 11
Страницы: << < 3 | 4 | 5