ут
4. Первичная проверка знаний по теме. Игра "100 к 1" -15 минут
5. Творческое применение и добывание знаний в производственной ситуации (проблемные задания) - 12 минут
6. Рефлексия (подведение итогов занятия) - 2минуты
Общие сведения
Учащийся: Под промышленным холодом в нашей стране подразумевается чаще всего системы холодоснабжения и поддержания температуры на уровне, требуемом для переработки, заморозки, хранения и транспортировки продуктов питания. Сюда также входят системы технологического кондиционирования воздуха в производственных цехах и холодильное оборудование для проведения климатических испытаний и обеспечения технологических процессов в химической, металлургической и некоторых других отраслях промышленности. Однако большая часть этого рынка, безусловно, ориентирована на пищевую промышленность и торговлю. Исходя из этого, легко очертить круг потребителей холодильных систем. Это магазины, рестораны, оптовые базы и склады, мясокомбинаты, птицефабрики, молокозаводы, рыбозаводы, хладокомбинаты. Не обходятся без холодильных систем медицинские и научные учреждения, а также некоторые спортивные сооружения, хотя их доля невелика.
Учитель:
Мы, взрослые, часто задаем себе вопрос: каким должен быть молодой современник? К этой части общества скоро будете относиться и вы. Я считаю, что молодые должны быть людьми творческими. Ум, знания, энтузиазм - всё во власти молодых. Как говорится: ТВОРИ, ВЫДУМЫВАЙ, ПРОБУЙ!
По вашим лицам вижу, что сегодня у вас хорошее настроение. Давайте же продолжим работу сегодня на уроке так, чтобы ваше настроение осталось таким же, а может быть стало еще лучше.
Итак, запишите сегодняшнее число. Тема нашего урока: По
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>