нить представления детей о том, кто что ест (мышка грызет корочку хлеба, собака – косточку и т. д. ).
Индивидуальная работа: заучить с Егором, Ваней пальчиковую гимнастику «Моя семья».
Ход:
1. Организационный момент
Где же, где же наши ручки,
Где же наши ручки? (Спрятали ручки за спину)
Где же наши ручки?
Нет наших рук. (Повороты влево - вправо)
Вот. Вот наши ручки, (Показываем руки)
Вот наши ручки.
Пляшут, пляшут наши ручки,
Пляшут наши ручки. (Дети протягивают руки, показывая их)
2. Мотивационно – ориентировочный этап
- К нам сегодня пришла сказка. Я не знаю, знаете вы ее или нет, сейчас посмотрим.
3. Поисковый этап
Ребята, какое время года у нас? Правильно, весна. Весной в садах и на огородах высадили рассаду овощей. Летом будут овощи и фрукты расти. Наступит осень. Пришла пора собирать урожай.
Воспитатель из коробочки достает атрибуты из сказки и дети должны угадать.
- Вот и герои нашей сказки, которую мы должны с вами вспомнить. Какая это сказка?
Весна
Репка
4. Практический этап
- Сейчас мы с вами вспомним пальчиковую игру «Моя семья».
ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «МОЯ СЕМЬЯ»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!
- Посадил дед репку, выросла репка …(большая-пребольшая). Стал дед репку из земли …. (тянуть). Тянет - …(потянет, вытянуть не может). Позвал дед…? (бабку).
ö
ö
дку),
Дедка (за репку),
Тянут …(потянут, вытянуть не могут)
По мере того как дети называют персонажей, воспитатель достает соответствующие фигурки и предлагает детям вместе рассказать конец сказки.
Позвала бабка… ? (внучку)
Внучка (за бабку), бабка (за де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>