рические фигуры, контролировать и оценивать свою работу и её результат.
Формы организации работы: фронтальная, групповая, индивидуальная, работа в парах.
Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, презентация.
Этапы урока
Ход урока
Формирование УУД,
ТОУУ
(технология оценивания учебных успехов)
I. Актуализация знаний.
Устный счёт (8 мин. )
1. Организационный момент.
Приветствие
- Скажите ребята, какое настроение у вас перед началом урока?
- Покажите свой атрибут. (Солнышко или тучку)
- Почему?
У вас на партах лежит таблица оценивания
Оценивать вы будете себя и товарища в этой таблице.
- С какой целью, для чего мы проводим устный счёт?
- Чтобы быстро и чётко научиться решать примеры и задачи.
- Для разминки ума.
2. Найдите значения выражений:
- Какие нужны знания, чтобы выполнить вычисления?
- Вспомнить порядок действий.
- Знать таблицу умножения и деления на 2.
(17 - 7): 2
(14 6): 2
12 - 2 - 2 - 2 - 2
24 2 2 2
- Как можно по-другому вычислить значение последних двух примеров?
- Каким способом?
- Умножением.
- Как вы это сделаете?
12-(2х4) 4
24(2х3) 30
- Молодцы.
3. Круговые примеры.
- Что значит круговые примеры?
- Ответ первого примера, служит началом решения второго примера.
- С какого цветка мы начнём выполнять действия?
- Правильно, с того где сидит бабочка.
- А что мы должны помнить о насекомых и цветах?
- Бабочки опыляют цветы, они помогают размножаться растениям, а в цветках есть нектар, есть пыльца, цветы радуют нас.
- А какая сердцевина у цветка?
- Жёлтая, круглая.
- Какую геометрическую фигуру она напоминае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>