Повторение описательного рассказа логопеда об игрушке

Иванцова Наталья Александровна
Учитель-логопед
МБДОУ «Детский сад 17 «Золотая рыбка»
ЯНАО, г. Салехард.
Тема: Повторение описательного рассказа логопеда об игрушке.
(Лексическая тема: «Игрушки»)
Коррекционно-образовательные цели: Уточнение, расширение и обобщение представлений детей об игрушках, материалах, из которых они сделаны; частях, из которых они состоят. Уточнение и расширение словаря по теме.
Коррекционно-развивающие цели: Развитие связной речи (обучение повторению рассказа об игрушке за логопедом), зрительного внимания, общей моторики.
Коррекционно-воспитательные цели: Формирование положительной установки детей на занятие. Воспитание навыков общения на занятии.
Этапы занятияХод занятия

Организационный момент
- Посмотрите на картинки, которые лежат перед вами. Что вы видите на них? (Игрушки. )
- Сядет на место тот, кто назовет, что изображено на вашей картинке.


Введение в тему
- Я думаю, что вы, дети, догадались: мы будем сегодня говорить об игрушках, о том, из каких частей они состоят, из чего сделаны, как можно с ними играть.


Обучающий этап
Дидактическая игра «Что изменилось?»
Логопед выставляет на стол 4 игрушки (машина, кукла, красный мяч, большая пирамида).
- Что вы видите? (Дети перечисляют. )
- Правильно. Посмотрите на них внимательно и запомните, какие игрушки на столе и как они стоят. А теперь закройте глаза.
Дети закрывают глаза, логопед убирает со стола мяч, а на его место кладет синий мяч.
- Откройте глаза. Что изменилось? Какая игрушка появилась? (Синий мяч)
- А какой игрушки не стало? (Красного мяча)
- Верно! Какие вы внимательные! Закройте глаза еще раз.
Дети закрывают глаза, логопед убирает со стола большую пирамиду