Повторение изученного в начальных классах

вану с такими словами: "Иван-царевич, какие гласные буквы пишутся после шипящих ж, ч, ш, щ? Какие есть слова-исключения?" Задумался Иван-царевич. Давайте ему поможем.
- Молодцы! Однако нужно выполнить еще одно задание на карточке по теме "Буквы и, у, а после шипящих"
4. Физкультурная минутка
5. Путешествие по сказочному лесу (продолжение)
1. Пошел Иван-царевич дальше, встретился ему заяц:
- Если хочешь, я помогу тебе. Только сначала выполни карточку по теме "Разделительные ъ и ь"
- Ребята, давайте перед выполнением карточки вспомним, когда пишется разделительный Ъ, а когда разделительный Ь?
2. Отправился Иван-царевич дальше. Видит: из реки щука выглядывает. Щука умной оказалась и решила проверить орфограмму "Мягкий знак на конце существительных после шипящих". А вы знаете?
Задание: распределите в два столбика: меч, дочь, уж, тушь, ключ, дичь, кулич, страж, мышь.
С мягким знаком Без мягкого знака

3. А Иван-царевич продолжил свой путь. Видит: перед ним избушка, а в ней сидит Баба-Яга . Она-то и рассказала Ивану-царевичу, как победить Кощея Бессмертного и где найти его смерть. Только сначала проверила, как Иван-царевич пишет предлоги с существительными
4. Бросился Иван-царевич к заветному дубу. Висит на том дубе сундук, а на нем надпись: "В этом сундуке Кощей прячет свою смерть"
Чтобы Иван-царевич открыл этот сундук, вам необходимо ему помочь, разгадав слово. Давайте разгадаем его вместе!
- Написание в словах по орфографическим правилам или по традиции называются. . . . (ОРФОГРАММА)
6. Подведение итогов урока
- Молодцы! И в нашей сказке Иван-царевич оказался победителем. А помогли ему в этом вы, ребята! Понравился Вам урок?
7. Выставление оценок