Повторение изученного в 5 классе по теме Лексика

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

br/>ä
"
È
Ê
à
â

F

Ú
ä
è
ê
D
F
J
N
l



Ú
ä

h9
h
h
h
2 человека работают по карточкам, еще один ученик –у доски, фонетический разбор слова стоят.
- Найдите слова в переносном значении?
- С какой целью Н. Рыленков их использовал?
В предисловии одной из своих книг Николай Иванович писал: «Я по-прежнему много пишу о природе, но природа для меня зеркало, в которой отражается душа человека со всеми его мыслями и заботами, радостями и проблемами»
5. Работа по теме урока.
А) Омонимы
- Какие слова в «Лексике» можно назвать близнецами?
- Какие слова называют омонимами?
Бежит ручей, звенит ручей, волной своей играет.
А снизу бурные ключи в бока его толкают.
Мы забыли взять ключи. Сравните предложения.
-Есть ли омонимы в данных предложениях? Объясните их значение.
Какие еще значения имеет слово ключ?
(Скрипичный, гаечный, родник, дверной. )
На слайде - предложения:
Несёт меня лиса в дремучие леса.
У двери висят книжные полки. Полки пошли в наступление.
Завтра я лечу в Париж. Я лечу детей.
- Являются ли подчеркнутые слова омонимами? Почему?
Давайте подведем итог. На какие группы мы делим омонимы?
Физминутка
б) Антонимы.
Американский поэт Джон Чиарди придумал интересную игру-искать к словам рифмы
И нам с тобой пришел черед
Сыграть в игру «наоборот»
Тебе скажу я — «далеко»,
А ты ответишь — «близко».
Тебе скажу я — «высоко»,
А ты ответишь — «низко».
Скажу я слово потолок,
А ты ответишь пол,
Скажу я слово потерял,
И скажещь ты Нашел!
Что лежит в основе стихотворения ? Использование антонимов.
А если мы посмотрим на с

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: