ся, горяч. . . , спряч. . . ,радуеш. . . ся, много туч. . . , съежиш. . ся, дремуч. . . , съеш. . . те, обеспеч. . . те, сосредоточ. . . тесь, потолоч. . . .
Н. Ф. глагола
2-е лицо, ед. ч.
Повелит. наклонение
Критерии: "5" - все верно "4" - 1 ошибка "3" - 2 ошибки "2" - 3 ошибки "1" - более 5 ошибок
Учитель. У дядюшки Глагола маленький сынишка тоже решил приготовиться к приходу гостей и приготовить салат из суффиксов - ова-(-ева-), -ыва-(-ива-). А что вам известно о правописании этих суффиксов?
Вот что он рассказал. . .
"Захотелось мне однажды родителей обрадывать и к приходу гостей помочь обед приготовить. Продукты долго разыскивать не пришлось: мама всегда все аккуратно по полкам раскладывает. Я решил приготовить салат. Вспомнил, как мама советывала все перемешивать. Я все сделал, как надо. Попробовал - получилось вкусно. Только родители не обрадывались. Оказалось, что вся плита грязная, а на полу очистки от овощей валяются. А я их вроде не разбрасывал! Оглядывает меня мама с ног до головы, а у меня рубашка и штаны от свеклы красные. А папа говорит: "Сделать хорошее дело - это еще половина дела. Нужно так делать, чтобы. . . "
Задание 3. Прочитай текст, сформулируй его основную мысль. Найди в тексте слова на изучаемое правило. Подчеркни их, выдели суффиксы. Проверь, все ли эти слова написаны правильно.
V. Итоговый контроль. Выполнение тестовых заданий.
A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Критерии: "5" - все верно "4" - 1-2 ошибки "3" - 3-5 ошибки "2" - 6 больше ошибки
Рефлексия.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>