1 10-1 91
71 81 82
10-2 72 73
62 63 19
В результате решённых примеров дети сами составляют слово - ( повторение у доски).
Правильно тема нашего путешествия повторение.
-А, какая цель нашего урока . (ответы детей).
Л1, 7, 8; Р1, 4; К4.
Выполнять сложение и вычитание вида: - 1, - 2, - 3.
Правильно выбирать действие при решении примеров, объяснять свой выбор.
1 станция
" Веерная"
Индивидуальная работа с веером
Какое число следует за числом 2?
Число, которое стоит перед числом 5?
Какое число между числами 6и 8?
Сколько будет 22?
Сколько будет 5-3?
Л1, 4, , 7, 8; Р1, 5; П2, 7; К1, 5.
2 станция
"Задачкино"
Коллективная работа
На ветке сидело 6 воробьёв 3 из них улетело.
-Ребята ,я вам прочитала задачу?(ответы детей)
-Почему?
Кто мне скажет вопрос задачи?
Из чего состоит задача?
Работа в тетради.
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу,
Я друзья от вас не скрою,
Ручку я вот так держу .
Сяду прямо не согнусь
За работу я возьмусь.
-схема к задаче и решение в тетради с ответом.
1 человек у доски.
Л8; К1,П4,Р3.
Выполнять рисунок к задаче. Записывать решение ,ответ.
Работать у доски.
3 станция
"Узнавайкино"
Групповая работа (по 4 человека в группе)
-Работа с карточками по теме состав числа
(4,5,6,7,8)
Л6; Р1, 4; К1.
Знать состав чисел.
4 станция
"Отдыхайкино"
Коллективная работа
Музыкальная -Физминутка
5 станция
"Решайкино"
Индивидуальняя работа.
(Знаки больше,мен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>