мир, литературное чтение.
Ресурсы: карточки, , тетрадь в клетку, цветные карандаши, простой карандаш, линейка, веер с числами, презентация по
теме урока в виде путешествия в математическую страну.
Организация пространства: Коллективная, в парах, в группах, индивидуальная.
Ход урока:
Этап урока
Содержание учебного материала и деятельности учителя. Форма организации работы.
ФУУД у учащихся
1. Мобилизующее начало
Игра
Учитель настраивает детей на работу.
Прозвенел у нас звонок. (да )
Уже закончился урок . (нет)
Только начался урок. (да)
Будем хорошо учиться. (да)
Разрешаю всем садиться. (да)
Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в Математическую страну. А вот на чём мы будем путешествовать вы узнаете ,когда отгадаете загадку.
Загадка по теме урока.
По стальным дорожкам
Мчит Сороконожка.
Тук-тук-перестук.
Круглый щёлкает каблук.
С развесёлой песенкой
По железной лесенке. (поезд).
Пока поезд спешил к вам на урок ,он растерял свои вагончики.
Расставить вагончики в порядке увеличения.
Наш поезд не двигается с места, т. к мы не знаем по какой теме будем путешествовать .
Для этого вам нужно решить примеры и из букв составить слово.
Л1.
Ученики проверяют свою готовность к уроку.
2. Актуализация опорных знаний
3. Называют тему и цели урока
Работа в парах-(карточки) (10 пар )
П О В Т О Р Е
4-1 5-3 21 5-1 14 7-1 61
3-2 11 4-1 31 6-1 51 8-1
2-1 4-2 5-2 22 32 15 43
10 3-1 12 6-2 41 8-2 9-2
Н И Е
9-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>