"Глагол. Повторение и обобщение изученного"
6 класс
Авторы учебника: М. Т. Баранов, Л. Т. Григорян, Т. А. Ладыженская
Цели урока:
Обучающие.
Проверить знания учащихся о глаголе.
Обобщить и систематизировать теоретический материал по теме "Глагол". Расширить знания учащихся
Развивающие.
Развивать мотивацию учебной деятельности. Закрепить правописание орфограмм: -тся, ться, чередование гласных в корне слова, формировать навыки морфологического разбора.
Воспитательные. Выявление творческих способностей учащихся, развитие речи. Способствовать воспитанию любви к русскому языку. Воспитывать чувство ответственности и взаимопомощи в условиях работы в группах.
Эпиграф: Глагол является основой языка.
Найти верный глагол для фразы -
Значит дать движение фразе.
А. Н. Толстой
1. организационный момент.
Ребята, перед началом нашего урока я хочу загадать вам загадку
Корень мой находится в "цене".
В "очерке" найди приставку мне.
Суффикс мой в "тетрадке" все встречали.
Вся же в дневнике я и в журнале. (оценка)
Многие из вас получат оценки за работу на уроке. И чтобы оценки эти были высокими , необходимо быть собранными, внимательными и трудолюбивыми
2. Синтаксическая минутка. Выполнить полный синтаксический разбор предложения. Построить схему.
Когда в лесу сойдет последний снег, набухают на березовых ветках смолистые почки.
Задание . 1
Вставьте слова, которые пропущены в тексте. К какой части речи они относятся Назовите их грамматические признаки.
Всю ночь Женьку мучил комар: он кусал несчастного мальчика в нос, в ухо, в левую щеку, противно пищал и звенел . Женька и руками махал, и ногами стуч
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>