лифт, подвал, закрытая комната и т. д. ). В открытом пространстве ребенок может обратиться за помощью, пытается сам выйти из ситуации или предпринимает действия по само спасении, то же и в закрытом. В замкнутом же пространстве у ребенка остается два варианта поведения: звать на помощь или самому принимать меры по спасению. Ребята, сегодня мне хотелось бы предложить вам несколько советов и памяток о безопасности жизнедеятельности.
В жизни человека может произойти несчастье, и всегда ему на помощь приходят службы спасения. Давайте назовем их вместе.
При пожаре это . . . . (пожарные).
При тяжелом заболевании это. . . (врачи)
o
o
Чтобы задержать хулигана и обезвредить преступника это. . . .
(полицейские)
Учащиеся по картинки должны сами продолжить, и определить
Памятка 1 (Слайд 2. ) - если ты оказался дома без родителей, никому чужому или малознакомому без родителей дверь не открывай, как бы ни представлялся незнакомец; - если пытаются открыть входную дверь, вызывай полицию по телефону "02", точно укажи адрес, а затем с балкона или с окна зови на помощь соседей или прохожих;
- не входи сразу в подъезд многоэтажного дома, если перед тобой туда вошел одинокий мужчина или молодой парень; - не садись к незнакомым или мало знакомым лицам в автомобиль, даже если очень хочется покататься.
Задание:
Составь словосочетания по образцу:
Машина - полицейская машина.
Жезл - . . . . . . . . . . . . . . . . . жезл.
Свисток - . . . . . . . . . . . . . свисток.
Рация -. . . . . . . . . . . . . . . . . рация.
Пост -. . . . . . . . . . . . . . . . . . пост.
Памятка 2 (Слайд 3. )
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>