об именах прилагательных
Цели: учащиеся в игровой форме повторяют и обобщают знания, полученные в результате изучения темы «имя прилагательное».
О б о р у д о в а н и е: игровое поле с секторами, карточки с заданиями, юла со стрелкой-указателем, таблица сравнения прилагательных и существительных (см. урок 110).
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи.
–Сегодня необычный урок. Мы проведём его в форме игры-соревнования «Клуб знатоков». Будет много интересных заданий, которые потребуют от вас хороших знаний по теме «Имя прилагательное», смекалки, внимания. Наша задача – не только поиграть, но и повторить всё, что мы узнали об этой части речи, её особенностях.
Класс разделится на 4 команды. В конце урока мы подведём итоги соревнования и определим команду знатоков. За каждое правильно выполненное задание команда получает жетон. Победителями будут участники команды, набравшей наибольшее количество очков.
Итак, мы начинаем нашу игру!
(Учитель вращает юлу, установленную на игровом поле, со стрелкой-указателем. В секторах игрового поля разложены карточки с заданиями. Стрелка указывает на карточку, выпавшую в каждом раунде игры. )
III. Разминка.
–Прежде чем я прочитаю задание I раунда, необходимо сделать разминку. Это небольшой тест. Я читаю предложение. Если вы согласны с данным утверждением, записывайте номер предложения на листок. Если – нет, то номер предложения пропускаете.
1. Имена прилагательных изменяются по родам, числам, падежам.
2. Имя прилагательное в предложении является главным членом и отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
3. Род имён прилагательных зависит от глагола.
4. Имена прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.
5.
Страницы: << < 186 | 187 | 188 | 189 | 190 > >>