Земли; научатся выдвигать предположения и доказывать их.
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: глобус, детский волчок, пластилин, видеоаппаратура, диск "Астрономия" (фильм "Планета Земля").
ХОД УРОКА
1. Актуализация знаний
-- Что вокруг нас может быть опасным? Докажите на примерах, что с обычными домашними предметами нужно обращаться осторожно. Как правильно переходить улицу?
2. Мотивация учебной деятельности
-- Вы все знаете свой домашний адрес: название города (села, деревни), улицы, номер дома. А где находится наш город?
Наш город находится в государстве, которое называется Российская Федерация или Россия.
О существовании каких ещё государств вы знаете?
Как бы вы ответили, если бы вас спросили: где находятся все эти государства?
Все эти государства находятся на земном шаре, то есть на планете Земля. Что из себя представляет наша планета? Какая она?
Сегодня на уроке мы будем искать ответ на вопрос: на что похожа наша планета?
3. Работа по теме урока
-- Рассмотрите рис. 1 и 2 на стр. 48. Выскажите предположение, какое изображение Земли правильное -- 1 или 2.
Сегодня даже дети знают, что Земля имеет форму шара. Но когда-то люди считали по-другому.
В одних странах люди представляли себе Землю в форме половинки яблока, которая плоской частью лежит на трёх китах, плавающих в океане. В других странах представляли, что Земля лежит на трёх слонах. Слоны стоят на черепахе, которая плавает в океане.
А ещё Землю представляли в виде огромной горы, окружённой морем. Считали, что твёрдое небо опирается на море, как опрокинутая чаша.
Некоторые представляли Землю выпуклым диском, похожим на щит воина. По их мнению, сушу со всех сторон омывала река Океан. По небосводу двигалось Солнце, кот
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>