ие с длинными свешивающимися усами, на которых вырастают молодые растеньица-детки. (Хлорофитум)
По вертикали:
1. Растение, получившее название в честь месяца, в котором цветёт. (Декабрист)
2. Название страны, из которой к нам попало много растений. (Африка)
4. Растение -- лиана, прикрепляющееся к опоре с помощью особых корней-присосок. (Плющ. )
2. Мотивация учебной деятельности
-- Цветы украшают землю уже 125 миллионов лет. Красота растений, их краски, запахи, многообразие форм создают хорошее настроение, поэтому люди специально сажают и выращивают цветы. Мы с вами познакомились с некоторыми комнатными растениями, цветущими у нас на подоконниках. Где ещё люди выращивают цветы? (На грядках, клумбах, в оранжереях. )
Откройте учебник на стр. 26 и прочитайте тему урока. (Что растёт на клумбе?)
Что мы узнаем на уроке и чему научимся? (Узнаем, какие растения растут на клумбе. Будем учиться определять растения клумбы с помощью атласа-определителя. )
3. Работа по теме урока
-- На клумбах и цветниках можно увидеть огромное количество ярких, красивых цветов. Они разнообразны по своей окраске, формам и размерам. Прочитайте названия растений, данные на стр. 26. Какие ещё цветы вы видели на клумбах? (Георгины, мани, пионы, тюльпаны, розы. )
Я хочу рассказать вам о некоторых наиболее известных цветах. В центре страницы изображён гладиолус. У этого цветка торжественный и величавый вид. Он словно пышный колос. Хороши красные и розовые, малиновые и вишневые, оранжевые и белые, жёлтые и фиолетовые гладиолусы. Необыкновенно красивы букеты из них.
Рядом с гладиолусом вы видите оранжевые цветки календулы. Они не только украшают цветники. Календула -- лекарственное растение. Ещё в древности из её цветков делали отвары и настои для зажив
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>