ошлом уроке? Какие бывают самолёты? Расскажите о том, как устроен самолёт.
2. Мотивация учебной деятельности
-- Отгадайте загадки.
Чудо-птица -- алый хвост
Полетела в стаю звёзд. (Ракета)
Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто скажите это? (Космонавт)
-- Как вы думаете -- о чём мы будем говорить сегодня на уроке?
Выйдя из самолёта, мы пересаживаемся в ракету. Сегодня нам предстоит ответить на вопрос: "Зачем люди осваивают космос?"
3. Работа по теме урока
-- 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть: "Человек в космосе! Русский, советский!" Многовековая мечта людей о полёте к звёздам сбылась. Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли -- Юрием Гагариным на борту.
Сегодня на уроке прозвучит много слов, значение которых вам предстоит узнать. Поможет в этом -- космическая азбука.
Учитель использует Хрестоматию (с. 150-155).
-- Прочитаем о том, что такое ракета-носитель.
Хорошо читающие дети зачитывают определения.
-- Тысячи лет люди ходили по Земле, но никак не могли увидеть её всю сразу. 4 ноября 1957 года наша страна открыла миру новую эпоху -- космическую. В этот день был запущен первый искусственный спутник Земли. Он весил 83,6 килограмма и имел форму шара диаметром 58 сантиметров. На стр. 118 вы можете увидеть его изображение.
Теперь, хоть и не своими глазами, а с помощью аппаратуры, люди смогли увидеть свою планету из космоса.
На втором искусственном спутнике в космос была запущена собака Лайка, которая облетела Землю.
Но самое важное событие, конечно, полёт в космос Юрия Гагарина. Вы видите его портрет в учебнике. Гага
Страницы: << < 249 | 250 | 251 | 252 | 253 > >>