мобиле. )
Какое спасательное средство есть и на корабле, и в самолёте? (Спасательный жилет. )
Как вы думаете, для чего он нужен на самолёте? Если самолёт будет совершать вынужденную посадку на воду, все пассажиры должны будут надеть спасательные жилеты.
Практическая работа
Задание 1
-- Закрасьте продолжение каждого правила в тетради в задании 1 (с. 48). Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверьте работы друг друга.
Задание 2
-- На стр. 59 в Приложении вырежьте рисунки спасательных средств. Расположите их в нужных окошках на стр. 49. Проверьте работы друг друга. Если вы не нашли ошибок, то можно приклеить картинки.
Задание 3
-- Распределимся на группы. Каждая группа придумывает и рисует плакат о правилах поведения на корабле или в самолёте.
По окончании работы проходит "защита" плакатов.
4. Рефлексия учебной деятельности
-- Подведём итог работе на последних двух уроках. На чём мы отправлялись путешествовать? Как мы должны себя вести на корабле? В самолёте? Какие спасательные средства используют на корабле?
Прочитайте вывод, сделанный Мудрой Черепахой. Согласны вы с ней?
Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.
Урок 62. Зачем люди осваивают космос?
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
:: Первоклассники расширят представления о космонавтике; познакомятся с искусственными спутниками Земли и их значением для человека.
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Хрестоматия (авт. А. А. Плешаков), фигурки корабля "Восток" и изображения Земли, карточка с текстом для чтения.
ХОД УРОКА
1. Актуализация знаний
-- О чём вы узнали на пр
Страницы: << < 248 | 249 | 250 | 251 | 252 > >>