готовить овощной или фруктовый салат. В рабочей тетради можно наклеить фотографию получившегося у вас салата.
На стр. 55 среди овощей и фруктов найдите Злючку-Грязючку. Придумайте сказочную историю по этому рисунку.
Заслушиваются 2-3 истории.
-- Какой вывод мы можем сделать? (Перед тем как есть овощи или фрукты, их обязательно надо мыть. )
-- Мы сегодня говорили, что в овощах и фруктах много витаминов. Какие витамины мы можем в них найти? Прочитаем текст на с. 54-55. Рассмотрите внимательно содержимое корзинок, которые держат в руках витамины. Какие овощи и фрукты оказались у них в корзинках?
4. Рефлексия учебной деятельности
-- Ответьте на вопрос, прозвучавший в начале урока. Что такое витамины? Для чего нужен витамин А? витамин В? витамин С? Что мы должны обязательно запомнить и выполнять, чтобы не повредить своё здоровье? Какие цели мы ставили в начале урока? Какие достигли?
Учитель даёт задание на самопроверку. После его выполнения дети сверяют свой ответ с модульным ответом, который учитель записывает на доске, и показывают оценку.
Урок 54. Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
:: Первоклассники научатся правилам личной гигиены: чистить зубы и мыть руки.
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: образцы зубных щёток, тюбики с зубными пастами, мыло, полотенце, расчёска, зеркало, тазик с водой, индивидуальные зубные щётки для учеников, вата; плакат "Уход за зубами", Хрестоматия (авт. А. Плешаков), книга К. Чуковского "Мойдодыр", рисунок Мойдодыра, видеоаппаратура, мультфильмы "Мойдодыр" и "Машенька и королева Зубная Щётка".
ХОД УРОКА
1. Актуализация знаний
-- Отгадайте загадки и заполните сетку кроссворда.
1.
Страницы: << < 221 | 222 | 223 | 224 | 225 > >>