ной деятельности
-- Отгадайте загадки.
Пушистая вата
Плывёт куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Облака)
Надо мною, над тобою
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес,
Прохудился и исчез. (Туча)
В дверь, в окно стучать не будет,
А взойдёт и всех разбудит. (Солнце)
Голубой шатёр весь мир накрыл. (Небо)
Поле не меряно,
Овцы не считаны,
Пастух рогат. (Небо, месяц, звёзды)
За домом у дорожки
Висит пол-лепёшки. (Месяц)
Ночью на небе один
Золотистый апельсин.
Миновали две недели,
Апельсина мы не ели,
Но осталась в небе только
Апельсиновая долька. (Луна, месяц)
-- Вы всё правильно отгадали. А теперь скажите -- где можно увидеть все предметы, о которых были загадки? (На небе. )
Правильно. Откройте учебник на стр. 18 и прочитайте тему нашего урока. (Что у нас над головой?)
Муравей Вопросик, как всегда, рассказывает вам, чему вы будете учиться на уроке и что нового узнаете. (Узнаем, что можно увидеть на небе днём и ночью. Научимся изготавливать модель Солнца и созвездий. Будем учиться находить на небе Большую Медведицу. )
3. Работа по теме урока
-- Какие из названных предметов можно увидеть над головой днём? (Небо, солнце, облака, тучи. )
А какие -- ночью? (Небо, звёзды, луну, месяц. )
Поговорим сначала о том, что можно увидеть днём. Первое, о чём надо говорить -- это Солнце. Солнце -- самая главная звезда в жизни каждого человека. Это источник света и тепла, без него жизнь на Земле была бы невозможна.
Какую форму имеет Солнце? Автор учебника для сравнения по форме предлагает вам несколько предметов. Назовите их.
Я принесла эти предметы на урок. Посмотрите на них и выберите тот, который ближе всех п
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>