r/>
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
:: Первоклассники познакомятся с правилами утилизации мусора.
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: бумажные, стеклянные, пластмассовые и металлические упаковки из-под мусора, магнитофон, аудиозапись разговора Сороки и Лесовичка; книга "Великан на поляне" (авт. А. А. Плешаков, А. А. Румянцев); динамическое пособие "Лесная поляна", рисунок Злючки-Грязючки.
ХОД УРОКА
1. Актуализация знаний
-- Расскажите, откуда к нам на стол попадают шоколад, изюм и мёд? Какой из перечисленных продуктов самый полезный? А самый вкусный? Как вы дома используете эти продукты?
2. Мотивация учебной деятельности
Учитель включает запись диалога Сороки и Лесовичка
и прикрепляет на доску динамическое пособие "Лесная поляна".
Сорока. Здравствуй, Лесовичок! Что ты сегодня такой хмурый? Лесовичок. А чего мне радоваться?
Сорока. Посмотри, какой сегодня солнечный и тёплый день!
Лвсовичок. Ты вверх смотришь, Сорока, а ты вниз посмотри. Настроение у тебя сразу испортится.
Сорока. Что это у тебя тут творится? На этой поляне всегда был порядок, а теперь столько грязи и мусора. Откуда это всё здесь появилось? Куда же ты весь этот мусор денешь?
-- Что ж, ребята, Сорока задала нам два вопроса, на которые нам предстоит ответить. Что это за вопросы? Прочитайте их на странице 78 учебника.
3. Работа по теме урока
-- Рассмотрите изображение лесной поляны. Какой мусор вы здесь видите?
На листе ватмана изображение поляны, на которой пустые бутылки, консервные банки, бумажные обёртки, пластиковые упаковки, полиэтиленовые пакеты.
Как весь этот мусор оказался в лесу? Люди специально его туда принесли и бросили?
Нет, люди пришли в лес отдохнуть, полюбоваться на природу, поиг
Страницы: << < 124 | 125 | 126 | 127 | 128 > >>