я внимание учащихся на их структуру. Попросите класс называть слова, которые используются для образования восклицательных структур (What, How, Isnt it), далее перевести предло - жения на русский язык, соотнося соответствую - щие структуры.
Ключи:
1 What 2 What 3 How 4 Isnt it 1. Какая хорошая вечеринка! 2. Какие красивые украшения! 3. Как хорошо он танцует! 4. Какой замечательный праздник!
Упр. 11, с. 15 Предполагаемый ответ:
1 What a beautiful new outfit! 2 What a delicious cake! 3 Isnt she a very pretty girl! 4 How beautifully he sings!
Упр. 12, с. 15
Обсудите с учащимися задание и образец, убе - дитесь в понимании. Затем организуйте работу в парах, используя в диалогах временные формы Present Tenses с данными маркерами времени, а также освоенные восклицательные структуры. Прослушайте несколько диалогов всем классом, обсудите.
Предполагаемый ответ:
A: We are building a gym at the moment.
B: Oh, thats great! Weve had a gym since 1986 but its quite old so were renovating it now.
A: Fantastic! Weve also been preparing for the school birthday festival all week.
B: That sounds fun. Weve already had our school dance.
A Great. Were having a band concert next week. B: Weve been having band concerts for many years, so this year weve decided to have an orchestra performance. Etc.
6. Итог урока. Оценки.
7. Домашнее задание: SB, Grammar Check 1, с. 138-139; WB, с. 6.
9 кл Урок 6 (1d) Vocabulary & Speaking Праздники Лексика и устная речь.
Задачи:
повторение изученной и введение новой лексики (устойчивые словосочетания) по теме "Праздники,
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>