cipes on me.
5. Итог урока. Оценки.
6. Домашнее задание: SB, SP on R, с. 4; WB, с. 21.
9кл Урок 10 Going Green
Задача:
повторение изученных и введение новых слов по теме "Экология: животный мир".
мотивация на изучение экологиче - ских проблем; развитие умений ознакоми - тельного чтения (умения определять тему по заголовкам).
развитие умений прогнозировать содержание текста по заголовку и началь - ным фразам; развитие умений поискового чтения.
развитие умений поискового чте - ния.
развитие умений изучающего чте - ния, развитие языковой догадки; развитие умения работать с синонимами и дефини - циями.
развитие умений изучающего чте - ния; освоение приёмов работы с текстом; развитие умений монологической речи.
развитие информационных уме - ний; развитие умений продуктивного пись - ма (составление плаката о среде обитания различных животных).
развитие умений продуктивного письма (письменное высказывание с выра - жением личного аргументированного отно - шения к экологической проблеме).
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Фонетическая разминка. Тренировка в произнесении звуков
3. Проверка домашнего задания
4. Работа по теме урока
Введение темы модуля
Упр. 1, с. 38
Ключи:
Hedgehogs, squirrels and foxes are mammals. Frogs and newts are amphibians. Dragonflies are insects. Trout are fish. Herons and owls are birds. Snakes are reptiles.
Упр. 2, с. 38
Ключи:
Places where animals live face the problems of pollution and deforestation. They face problems caused by new houses, farmers and tourism.
Упр. 3, с. 38
Ключи:
The article is about animal habitats and the dangers they face.
Упр. 4, с. 39
Ключи:
1 T 2 NS 3 T 4
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>