Its time to divide into pairs and discuss the questions from exercise 7, page 88. Read the questions, please.
Can you share your ideas?
(Учитель предлагает учащимся прочитать вопросы из упр. 7 (учебник, с. 88). Ученики делятся на пары и обсуждают предло - женные вопросы в течение 2 -- 3 минут, затем высказывают свое мнение и делятся идеями. )
Подведение итогов урока
It brings us to the end.
What new information have we learnt today?
What new facts were interesting for you? Thank you for your work.
Good morning, when its morning, Good night, when its night, And when its time to go away Goodbye, Goodbye, Goodbye.
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 1 (с. 46).
Урок 2. Словосочетания с глаголами do и make
Цели: ознакомить с устойчивыми словосочетаниями с глаголами do и make; сформировать лексические навыки по теме Цивилизация и прогресс"; усовершенствовать навыки ауди - рования.
Оборудование: карточки со словами для фонетической зарядки;
Ход урока
Организационный момент
Good morning, boys and girls!
OK. Lets start our work.
Фонетическая зарядка
Its time to practice the words on the topic "Civilization and progress". Look at the blackboard and read some words on it.
Who can translate the words?
Read the words in pairs, please. Make up the word combinations using these words, please.
(Учитель обращает внимание детей на карточки со словами, заранее развешанные на доске. Ученики читают слова хором, в па - рах и индивидуально, переводят их, а затем составляют из них словосочетан ия. )
Слова на картонках: StoneDiscovery
MakeValues
SystemBehavior
FirstTools
DoArchaeologists
PreviousHumans
FamousResearch
CodeDate
Страницы: << < 201 | 202 | 203 | 204 | 205 > >>