ть выполнена по желанию одним из учеников. )
Примерные команды:
Hands down! Hands on hips! Jump! Stand still! Hands to the sides!
Bend left! Bend right! Clap your hands! Run! Sit down! Hands up!
Активизация навыков устной речи на материале прочитанного текста
Now I want you to open your textbooks on page 123, exercise 104.
-- Who is ready to read the task of this exercise?
Work in pairs and discuss whose ideas you share with a partner.
(Учащиеся делятся на пары для выполнения упр. 104 (учебник, i 123). После обсуждения задания ученики работают в парах в те - чение 3 минут. По истечении данного времени учитель предлагает детям зачитать вопрос и представить свои ответы. Необходимо обратить особое внимание учащихся на аргументацию ответов. )
Совершенствование навыков устной речи
Open your textbooks on page 123, exercise 105. Kate will read the task. You will divide into groups of four and discuss some questions. You will have 5 minutes to prepare the list. Your time is up.
Who will be the first?
Подведение итогов урока
Домашнее задание
Учебник: упр. 106 (с. 123); подготовить материал, фотографии и картинки по теме "Роботы в жизни людей".
Урок 26. Проектная работа 10
Цели: активизировать материал по теме "Роботы в жизни лю - дей"; усовершенствовать навыки монологической речи; закрепить навыки выполнения проектных заданий.
Оборудование: листы бумаги формата A3 по количеству групп учащихся; цветные карандаши и фломастеры для оформления про - ектной работы; дипломы для поощрения авторов лучших работ.
Ход урока
Организационный момент
Wake, body, wake, mind! Work, play, seek, find, Eat breakfast, dinner too, Wash, brush, sing, dance, and do! Lets start our w
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>