it?
Now lets read the text aloud. Id like you to prepare some questions for this text.
(Учащиеся выполняют упр. 51 (учебник, с. 67). На чтение при - веденного в упражнении рассказа отводится 2 -- 3 минуты. По исте - чении данного времени ученики отвечают на предложенный перед текстом вопрос, читают текст вслух, составляют к нему вопросы и отвечают на них. )
Подведение итогов урока
Thats all we have time for. The lesson is over. Thank you for your work. Raise your head! Jump up high! Wave your hand! And say "Goodbye!"
Домашнее задание
Учебник: упр. 53 (с. 67); рабочая тетрадь: упр. 1, 2 (с. 33).
Урок 8. Условные придаточные предложения III типа
Цели: ввести новый грамматический материал по теме "Условные придаточные предложения III типа"; усовершенствовать навыки письменной речи; активизировать навыки диалогической речи по теме "Семья".
Оборудование: кубик и два картонных круга для игры "Кару - сель"; демонстрационная таблица "Условные придаточные пред - ложения III типа"; картинки для составления условных предло - жений.
Ход урока
Организационный момент
Good morning, my dear boys and girls!
Good morning, good morning! Good morning to you! Good morning, dear children! 1 am glad to see you! (Good morning, good morning! Good morning to you! Good morning, dear teacher! We are glad to see you!)Речевая разминка. Тренировка навыков диалогической речи
Игра "Карусель"
Its time to play the game. Lets ask and answer the questions about relationships in the family.
В соответствии с выпавшим словосочетанием он задает вопрос другому ученику, на который тот д
Страницы: << < 174 | 175 | 176 | 177 | 178 > >>