et your things together. Goodbye, children!
Домашнее задание
Учебник: упр. 31 (с. 63, устно), 32 (с. 64, письменно)
Урок 6. Проблемы в семье
Цели: сформировать аудитивные навыки по теме "Проблемы в семье"; усовершенствовать навыки устной речи; развить лекси - ческие навыки.
Оборудование: жетоны для игры "Назови рифму".
Ход урока
Организационный момент
Good morning, boys and girls!
Wake, body, wake, mind! Work, play, seek, find, Eat breakfast, dinner too, Wash, brush, sing, dance, and do! We shall have a talk about embarrassing situations in the family.
Фонетическая зарядка
Игра "Назови рифму"
Lets play the game. Be active and try to remember as many English words on the topic "Family" as you can.
(Учитель называет слово, ученики должны подобрать к нему рифму, используя слова по теме "Семья". Назвавший ее ученик получает жетон. Победителем данной игры становится тот, кто наберет наибольшее количество жетонов. Учитель может разве - сить на доске таблички со словами, которые должны употребить учащиеся. )
Father (grandfather)
Mother (grandmother)
Admiration (generation)
Grandparents (parents)
Rose (close)
Run (sun)
Brave (behave)
Wild (child)
Ship (relationship)
Win (twin)
Hair (care)
Речевая разминка
Игра "Испорченный телефон"
Lets have a talk about family and play the game. You will phone your friends but the telephone doesnt work well.
(Учитель объясняет правила игры: ученик "звонит" своим друзьям и рассказывает им о своей семье, но телефон плохо ра - ботает. Друзьям пр
Страницы: << < 168 | 169 | 170 | 171 | 172 > >>